قدردانی دانش آموزان رامسری از شهرداری این شهرستان
تاریخ انتشار: ۲۷ اسفند ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۹۶۹۹۸۰
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای مازندران، به مناسبت سالروز شهادت شهید باکری و روز شهردار، جمعی از دانش آموزان و مدیر آموزش و پرورش شهرستان رامسر باهمراهی با حضور در شهرداری رامسر از تلاشهای شهردار رامسر و همکارانشان قدردانی کردند.
رحمت الله حسینعلی ثانی مدیر آموزش و پرورش رامسر در این دیدار گفت: این دانش آموزان به نمایندگی از ۱۴ هزار دانش آمور و نوآموز رامسری حضور یافتند تا مراتب قدرشناسی خودشان را بابت خدمات به مردم اعلام نمایند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی اظهار داشت: انعقاد تفاهم نامه همکاری فی مابین آموزش و پرورش و شهرداری رامسر حکایت از اهمیت توجه به کودکان و نسل آینده ساز و رویکرد یک برنامه ریزی بلند مدت و خردمندانه میباشد.
وی تصریح نمود: با اقدامات شهردار و مجموعه شهرداری، شهر کاملا دگرگون شده است و این تحول درحوزههای زیرساختی و حوزههای فرهنگی و اجتماعی مشهود است و رامسر جزو شهردوستدار کودک در سطح کشور است.
شهردار رامسر نیز در این دیدارگفت:باهمکاری آموزش و پرورش، شورای اسلامی شهر کتاب شهردردستان من تهیه و دربین ۵ هزاردانش آموز مقطع ابتدایی توزیع میگردد و این کتاب بطور نمادین تقدیم جمعی از دانش آموزان دبستان شهید قربانی شد.
علی امینی شاد افزود: تمرین فرهنگ زندگی شهری بارویکردشهر دوستدار کودک و شهر هوشمند آغاز شده است.
وی گفت:زندگی درعصر تکنولوژی و ارتباطات با زندگی در گذشته تفاوتهای چشمگیری داشته و باید فرهنگ سازی و حفظ اصالت فرهنگی مورد توجه قرار بگیرد.
شایان ذکر است در پیک الگوی شهروندی که جزو شهرهایی است که برای اولین بار درکشور این کتاب ارزشمند به چاپ رسیده مباحثی، چون پسماند و بازیافت، ترافیک و حمل و نقل، اخلاق شهروندی، خدمات ایمنی و آتش نشانی، زیبا سازی ومنظر شهری، فضای سبز و محیط زیست، فرهنگ آپارتمان نشینی، قصه تالابها باتوجه به عضویت ۹۰ درصد کشورهای جهان در کنوانسیون بین المللی تالابها وجود دارد
منبع: خبرگزاری صدا و سیما
کلیدواژه: آموزش و پرورش دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۹۶۹۹۸۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی میشود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است. - اخبار اجتماعی -
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره افت تحصیلی دانشآموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد 1402 برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستیها برنامهریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامهریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانشآموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانشآموزان و بخشی هم به دورههای آموزشی گذشته مربوط میشود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
نکات کلیدی امتحانات نهایی؛ از شیوه مطالعه تا طراحی سؤالاتزارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانشآموزان گفت: در تحلیل آزمونها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونهای که دانشآموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمعبندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
انتهای پیام/